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旺報【記者李侑珊╱專題報導】

基於政治條件的限制,台灣採認學歷的大陸大學數量雖逐漸增加,但數量依舊有所限制,無法擴及至全面,再加上教育作為口碑 公共財,官方不鼓勵各校以拓展市場的方式來增加校務營收,經費管理與流向難定位,導致台校西進辦學困難重重。龍華科技大學校長葛自祥卻說,明知到大陸發展很困難,私立科大仍躍躍欲試,目的是要打開知名度,期望能在兩岸開放合辦學校前「先插旗」,占得先機。

今年的大專校院校長會議於1月12至13日在高雄舉行,台灣科技大學校長廖慶榮於第二天會議中,特地公開向副總統陳建仁喊話,期望台灣高教能在未來變成「雙主流」路線,也就是職業教育與一般大學的地位齊一;他呼籲政府提升技職教育的地位,拉平科技大學與一般大學的年度預算,兩者應享有相同的補助經費。

活動搶便宜公私校補助不對等

廖慶榮公開呼籲的目的,雖是想要提升技職教育的社會地位,葛自祥卻認為,在技職教育上,公私校享有的政府補助資源並不對等,教育部挹注大筆資源給公立大學,可用來做為獎學金或各項補助津貼;私校維持校務經營,仍舊仰賴自行募款,「私立科大是有湯也喝不到」。

第二波高教大限將在2028年來臨,屆時台灣的大學新生可能剩下16.6萬人,伴隨少子化衝擊,私立科大為了生存,只好向外積極拓展各種辦學的可能性,其中一項作法,就是希望能到大陸辦學;葛自祥表示,兩岸基於政治因素的限制,明知台校想要到大陸辦學困難重重,私立科大依舊是不放棄,有機會就想嘗試,主要的目的是想要打開知名度。

台校到大陸設校雖不容易,但山不轉路轉,不少台校嘗試與大陸簽約開設專班,從短期交流做起;如龍華科大與泉州師範學院採取「3+1」的合作模式,不只每年都有陸生到龍華來交換1年,也會安排台灣老師到大陸短期授課,擷取兩岸經驗。元培醫事科技大學也和福建中醫藥大學影像醫學系簽屬「3+1」專班,自2013年起,每年安排大陸學生到來台上課一年。

高餐或到陸開分校

高雄餐旅大學通識教育中心主任劉維群也說,近7年與大陸職校的密切互動下,發現陸方確實對於台灣幾項特殊的職業校系很感興趣;近期又收到大陸某所餐旅職校來訊,希望能共同研議,安排高餐到大陸開辦分校。

談起台校「西進」辦學的效益,劉維群坦言,若排除政治因素,單純以教育交流為出發點,作為公立大學的主家電管,同樣是抱持正面角度來看待;「西進」,不只能將台灣的高教成果輸出,拓展台灣教育的影響力,若還能在大陸招生,絕對能紓解學校財務問題。

台北科技大學校長姚立德也說,近來聽聞不少私立科大有意到大陸辦校,他對此也持正面態度看待,「教育沒有祕密,不應涉及政治,更不要擔心別人學走我們的技術」。

下面附上一則新聞讓大家了解時事

(中央社記者陳至中台北18日電)能源議題世界關注,甚至是大國角力的關鍵,台灣培育下一代及早認識能源知識,選出21所基地學校,在校園中擺設人力發電腳踏車、風力發電機等,讓學生一邊玩一邊學。

台中市德化國小把能源科技融入校園環境,整個學校就像一個科學教育館,從發電腳踏車、風力發電機,到屋頂上的太陽能發光板,以及同時使用風力、太陽能的「風光互補」路燈等,讓學生隨時可以接觸。

不只是買設備,德化國小還努力做教材、教案,將上述設施串連成體驗教學地圖,獲得能源教育績優學校傑出獎肯定。

高雄市陽明國小空出5間教室的面積設置「綠能館」,並結合創客(Maker)教育,讓學生動手做一些小工具。台東縣廣原國小則是設置了能源科技教育空間,讓偏鄉孩子也能接觸最新科技。

教育部表示,21所基地學校會密切和鄰近的大專校院合作,一同規劃教育模組、學校本位課程,讓區域內的其他學校一同參與,擴大影響力。1060218

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